Млинівський державний технолого-економічний коледж

                                                                     Інструкційна карта № 7

                                                      для проведення практичного заняття

                                                  з навчальної дисципліни  „Менеджмент”

    

Курс: 31 Менеджмент.

1. Тема: аналіз різних ситуацій та застосування теорії мотивації.

2. Робоче місце: аудиторія.    

3. Тривалість заняття: 80 хвилин.

4. Мета проведення заняття: навчитися застосовувати теорії мотивації в конкретних ситуаціях в управлінні людьми.

5. Матеріально-технічне оснащення робочого місця:

1. Інструкційна картка.

2. Комп’ютер.

6. Правила охорони праці: відповідно до інструкції.

7. Зміст виконання завдання:

Завдання №1. Визначити, які теорії мотивації ілюструють наведені нижче приклади. Відповіді обґрунтувати.

1.1. На робочому місці важливе значення має взаємозв’язок таких категорій як „гігієнічні фактори ” і „мотивація ”. Пояснити їх суть і взаємозв’язок.

1.2. Робітник відділу вважає, що зусилля, які витрачаються ним при виконанні робочих завдань, не відповідають здобутим результатам. Чому так відбувається?

1.3. Пояснити такі взаємозв’язки: витрати праці-результати, результати-винагорода, цінність винагороди. У якій теорії вони мають місце?

1.4. Працівник відділу вважає, що винагорода, яку він отримує набагато нижча ніж винагорода за аналогічну роботу. Як повинен діяти в такій ситуації керівник?

1.5. Яку роль в мотивації відіграє винагорода і в чому полягає різниця між внутрішньою і зовнішньою винагородою? Навести приклади.

Завдання №2. Проаналізувати виробничі ситуації і прийняти рішення щодо мотивації працівників фірми. Відповіді обґрунтувати.

2.1. - Ви – власник і президент компанії, в якій працює 50 осіб. Ваше завдання полягає в мотивації усіх 50-и працівників, так щоб вони доклали на роботі максимум зусиль.

- Уявіть, що ви один із 50-и працівників, що розглядалися з погляду чинників, які можуть бути для них  мотиваторами. 

 2.2. Працівників різних компаній США дуже по-різному мотивують до високопродуктивної праці: щоденні невеликі перерви в роботі; тістечка безкоштовно; чистий, випрасуваний робочий одяг; автомобілі в користування…

Керівники фірм вважають, що різні види заохочень (особливо автомобілі) справляють на працівників більш тривале враження ніж готівка.

Вказані заохочення (які пропонують такі фірми), розташуйте у порядку пріоритетності для вас: гнучкий робочий графік, телекомунікації, страхування стоматологічних послуг, відшкодування плати за навчання, план подарунків до свят, страхування зору, клуб здоров’я, страхування життя, центр догляду на роботі, програма допомоги працівникам, послуги: пральні та хімчистки, користування автомобілями фірми, надання субсидій на кафе, оплата відпочинку, участь у прибутках, план закупівлі акцій, можливість швидкого службового просування, програма менеджменту, денний перепочинок, бонус у кінці року, виплата на одяг, оплата лікарняних, оплата дітей у коледжі, щорічний дарунок на день народження, курси не пов’язані з роботою, фірма виступає спонсором спортивної команди, оплата проїзду в транспорті, організація сімейних пікніків, консультативні послуги з догляду за дітьми та людьми похилого віку.

8. Методичні вказівки щодо виконання і оформлення

Завдання №1. Відповіді до всіх завдань слід давати, базуючись на теоретичних знаннях , обґрунтовуючи їх у кожному прикладі. Зміст відповіді повинен бути конкретним, лаконічним, мати описовий характер. Кожна відповідь має мати заголовок відповідно до завдання. 

       Стимулювання інтересу до роботи є важливим фактором управління трудовою мотивацією. Вибрати із зазначених нижче варіантів тесту три види найефективніших засобів, які збуджували б інтерес до виконуваної роботи.

Завдання №2. 2.1.Дана ситуація має допомогти вам краще усвідомити, як і чому ви створюєте мотивацію для інших, і зосередитись на потребах працівників, для яких ви хочете створити мотивацію.

- Розробіть заходи за допомогою яких ви створювали б мотивацію для своїх працівників. Розташуйте їх за рангом (від найвищого до найнижчого). Уникайте загальних тверджень, як от «я підвищу їх по службі». Намагайтеся бути максимально конкретним.

- Перерахуйте чинники, які є для вас найефективнішими мотиваторами. Розташуйте їх за рангом (від найвищого до найнижчого). Знову ж таки будьте максимально конкретним.

2.2. Чи верхні 5 пунктів  займатимуть ті ж місця через 10 років? Думку обґрунтуйте.

9. Після виконання практичної роботи студенти повинні:

знати:  

- суть теорії мотивації;

- характеристику теорій мотивації;

- значення сучасних теорій мотивації.

уміти: 

- обґрунтовувати сучасні теорії мотивації;

- знаходити місце застосування теорій мотивації в управлінні людьми.

10. Захист роботи

Питання для самоконтролю

1. Розкрийте суть поняття  «мотивація».

2. Назвіть та охарактеризуйте сучасні теорії мотивації.

3. Яка роль мотивації в управлінні людьми?

4. Яка теорія мотивації, на вашу думку, найбільш ефективна?

11. Завдання для самостійної роботи

Доопрацювати теоретичний матеріал за такими джерелами:

1. Бондарчук В.В. Менеджмент. Львів. 2002 р.

2. Гірняк О.М. та інші. Менеджмент: теоретичні основи і практикум. Навчальний посібник для студентів. – К.: „Магнолія плюс”, 2000, 2003 р.р.

3. Кондратюк А.О. та інші. Основи менеджменту. Ніжин. ВКП «Аспект».

4. За ред. кандидата економічних наук Михайлова С.І. Менеджмент: Навчальний посібник. – Вінниця: „Нова книга”, 2006 р.

5. Сирота В.Г. та ін. Менеджмент. НМЦ. Немішаєво.2003 р.

6. Сухарський В.С. Менеджмент (загальний з основами спеціального). Тернопіль СМП «Астон», 2004 р.

Вивчити зміст, методику проведення практичного заняття по інструкційній картці № 7.